22. ÎNVĂȚARE PRIN JOCURI - PEDAGOGIE EXPERIENȚIALĂ

22.1. Criterii curriculare

• Public ţintă vizat: cadre didactice din învăţământul preuniversitar - învăţători, profesori (indiferent de specialitate)
• Limba de predare: limba maghiară
• Justificare: Principiul de învăţare prin jocuri a devenit în ultimii ani o idee unanim acceptată în procesul de predare-învăţare. Participanţii învaţă mai bine atunci când fac ceva, decât atunci când citesc, ascultă sau privesc. Jocul ne oferă această oportunitate de învăţare experienţială.
• Durata: 20 ore
• Locaţia: Sală de clasă
• Curriculum-ul programului
  • Competenţe vizate
    • autocunoaştere, cunoaştere interpersonală, dezvoltare;
    • cooperare, comunicare, creativitate, experimentare, experienţă;
    • energizare, spargere de gheață, flexibilitate, motivație;
    • formare a grupurilor, responsabilitate de grup, participare deplină;
    • învăţare în patru etape: (1) Acţiune / Participare directă, (2) Reflecţie, (3) Teoretizare / Generalizare şi (4) Planificare / Aplicare
  • Planificarea pe module tematice-timp alocat

• • Calendarul programului: 
    • Grupa 1 - Ciuc: 15, 16, 17 martie 2019
    • Grupa 2 - Școala Gimnazială "Xántus János" Miercurea Ciuc: 5, 6, 7 aprilie 2019
    • Grupa 3 - Liceul de Arte "Palló Imre" Odorheiu Secuiesc: 10, 11, 12 mai 2019
• Modalităţi de evaluare a cursanţilor: portofolii

22.2. Resurse umane:

• Formatori implicaţi (nivel de pregătire):

Vad Zoltán, trainer – Colegiul Naţional “Mihai Eminescu” Oradea, formator
Mihai Adél, profesor învățământ primar – Școala Generală Nr.10, Satu Mare, formator

• Responsabil program: Csiszér Mária, profesor metodist Casa Corpului Didactic ”Apáczai Csere János” Miercurea Ciuc, jud. Harghita

22.3. Criterii economice

• Număr total de cursanţi planificaţi: 25/ 1 grupă
• Costul programului/participant: 100 lei