PROMOVAREA UNEI PEDAGOGII INCLUZIVE CENTRATE PE COPIL

 

Denumirea programului: PROMOVAREA UNEI PEDAGOGII INCLUZIVE CENTRATE PE COPIL

Furnizor: Casa Corpului Didactic „Csutak Vilmos” Covasna

Justificare: Programul vine în ajutorul personalului din învățământul preuniversitar pentru a oferi sprijin în implementarea unei pedagogii incluzive și centrată pe copil. Considerăm că e foarte important ca personalul didactic din instituțiile de învătământ să beneficieze de pregătire în domeniu, ca fiecare copil să fie înţeles ca un participant activ la învăţare pentru că fiecare aduce cu sine, în procesul complex al învăţării şi dezvoltării, o experienţă, un stil de învăţare, un model social, o valoare.

Public țintă: Personal didactic de predare și personal didactic de conducere, de îndrumare și control din învățământul preuniversitar

Competențe vizate:

• Însușirea terminologiei de specialitate asupra unor concepte precum: învăţământ special, educaţie integrată, educaţie incluzivă.Identificarea elementelor definitorii ale educaţiei incluzive.
• Utilizarea în manieră operaţională a conceptelor şi principiilor cu care se operează la nivelul sistemului de învăţământ incluziv.
• Definirea și clasificarea cerințelor educaționale speciale (CES)
• Însușirea modalităților de identificare a stilului de învățare și a tehnologiilor educaționale prin care pot fi valorificate stilurile de învățare
• Identificarea și aplicarea a celor mai adecvate tehnologii didactice în procesul de incluziune școlară a copiilor cu CES

Tematica: 

• Conceptele cheie în vederea dezvoltării unui limbaj specific incluziunii
• Educația incluzivă și strategiile și programele internaționale în domeniul educației.
• Principiile educației incluzive
• Cerințe educaționale speciale: concepte, definiții, clasificări Definirea CES.
• Particularitățile de dezvoltare a copiilor
• Managementul clasei incluzive
• Managementul comportamentelor disruptive în clasa incluzivă
• Tehnologiile didactice din perspectiva stilurilor de învățare
• Strategii didactice în asistența copiilor cu CES

Forme de evaluare: portofoliu

Durata în ore: 85 ore online (38 ore online sincron, 47 ore online asincron)

Nr. CPT: 29

Formator(i): Formatori acreditați conform OM 7890/23.12.2024

Cost program: 850 lei/ participant

 

GYERMEKKÖZPONTÚ INKLUZÍV PEDAGÓGIA

 

A program megnevezése: GYERMEKKÖZPONTÚ INKLUZÍV PEDAGÓGIA

Szolgáltató: Kovászna Megyei Csutak Vilmos Pedagógusok Háza

Rövid bemutatás: A program segítséget nyújt az iskola-előkészítő oktatási intézmények dolgozóinak az inkluzív, gyermekközpontú pedagógia megvalósításában. Úgy véljük, rendkívül fontos, hogy az oktatási intézmények pedagógusai megfelelő képzésben részesüljenek ezen a területen, hiszen minden gyermeket aktív résztvevőként kell értelmezni a tanulás folyamatában. Minden gyermek magával hoz egyéni tapasztalatokat, tanulási stílusokat, társadalmi mintákat és értékeket ebbe a komplex tanulási és fejlődési folyamatba.

Célcsoport: Közoktatásban dolgozó oktató-nevelő pedagógusok, valamint vezetői, irányító és ellenőrző pedagógusok

Fejlesztendő kompetenciák:

• A speciális terminológia elsajátítása olyan fogalmakra vonatkozóan, mint: speciális oktatás, integrált oktatás, inkluzív oktatás. Az inkluzív oktatás meghatározó elemeinek azonosítása.
• Az inkluzív oktatási rendszer szintjén alkalmazott fogalmak és alapelvek operatív használata.
• A sajátos nevelési igények (SNI) meghatározása és osztályozása.
• Azoknak a módszereknek az elsajátítása, amelyek segítségével az egyéni tanulási stílusok azonosíthatók, valamint azok az oktatástechnológiák, amelyek révén ezek a stílusok hasznosíthatók.
• Az SNI-s gyermekek iskolai inklúziós folyamatában a legmegfelelőbb pedagógiai

stratégiák azonosítása és alkalmazása.

Tematika:

• Kulcsfogalmak   az   inklúzió-specifikus   nyelv   fejlesztéséhez
• Az inkluzív oktatás, valamint a nemzetközi stratégiák és programok az oktatás területén
• Az inkluzív oktatás alapelvei
• Speciális nevelési igények: fogalmak, meghatározások, besorolások
• A SNI (speciális nevelési igény) meghatározása
• A gyermekek fejlődési sajátosságai
• Az inkluzív osztályterem menedzsmentje
• A zavaró viselkedések kezelése az inkluzív osztályban Didaktikai stratégiák a tanulási stílusok szemszögéből Didaktikai stratégiák a SNI-s gyermekek támogatásában

Értékelés módja: portfólió

Időtartam: 85 óra online (38 óra online szinkron, 47 óra online aszinkron)

Kreditpontok száma: 29.

Oktató(k): Akkreditált képzők (2024.12.23-án jóváhagyott 7890-es sz. MR alapján

Képzés ára: 850 lej / résztvevő