RELAȚIILE SUNT INIMA ÎNVĂȚĂRII (ȘI ÎN SPAȚIUL ONLINE)

PROGRAM ONLINE SINCRON, DURATA 12 ORE, PERIOADA: 10-20 martie 2026.
TERMEN DE ÎNSCRIERE: 3. martie 2026.

 

A) Denumire program avizat: Relațiile sunt inima învățării (și în spațiul online)

B) Grup țintă: Personal didactic de predare din învățământul preuniversitar

C) Criterii curriculare

a) Nota argumentativă/justificativă, de fundamentare a programului avizat

 „Cum ajung cu elevii mei la învățare (și în spațiul online) ?”  este întrebarea pe care profesorul și-o adresează și al cărei răspuns reprezintă metodele și mijloacele utilizate de profesorul respectiv. Îmbinarea metodelor clasice cu cele moderne, a formalului cu nonformalul și apelul la imaginație constituie o variantă prin care profesorul se poate apropia de elevi. Ca arhitecți ai învățării, profesorii trebuie să vină cu metode și modalități care să-i conducă pe elevi spre învățare.  O metodă de succes este cea bazată pe Imaginație. Se știe că elevii au o viață imaginativă bogată. Putem folosi caracterisiticile acestei vieți pentru a produce învățare, decoarece uimirea, revolta, extremele, fascinația produsă de eroi le trezește interesul și îi entuziasmează.  Vă propunem un program care va cuprinde câteva metode și modalități de a facilita învățarea bazată pe imaginație, reflectând experiența la clasă a formatorului, ca profesor de limba și literatura română și ca diriginte. Va cuprinde teorie și aplicații, inclusiv cu exemplificarea utilizării platformelor și aplicațiilor digitale.        

b) Scopul programului:

Scopul programului este de a oferi participanților o metodă de succes, bazată pe Imaginație prin care putem oferi o cale pentru creșterea motivației elevilor, pentru a experimenta bucuria învățării într-un colectiv în sala de clasă, dar și în spațiul online.

c) Competențe formate/dezvoltate:

• Utilizarea unor modalități pentru a suda un colectiv (și în școala online)
• cunoașterea și aplicarea unor metode de autoreglare și control
• descoperirea caracteristicilor vieții imaginative a elevilor
• deprinderea/exersarea unor tehnici care stimulează imaginația
• crearea contextelor de învățare: PBL ilustrat prin proiectul Textul liric sau Eu/Noi și lumea în care trăim
• conșientizarea atitudinii față de conflict
• aplicarea unor alternative la pedeapsă
• utilizarea platformelor/instrumentelor: Mentimeter, Padlet, BookCreator, WordWall, WordArt, LearningApps, Slido, Coggle.

d) Forma de organizare: online/ 12 ore online sincron (Google Classroom).

e) Plan de învățământ

Miercuri, 10. martie 2026, 17⁰⁰-20⁰⁰

De la Eu la Noi. Instrumente și tehnici de dezvolare a relațiilor (2 ore)

Tehnici care stimulează imaginația (1 oră)

Vineri, 13. martie 2026, 17⁰⁰-20⁰⁰

Tehnici care stimulează imaginația (1 oră)

Crearea contextelor de învățare: PBL ilustrat prin proiectul Textul liric sau Eu/Noi și lumea în care trăim (2 ore)

Miercuri, 17. martie 2026, 17⁰⁰-20⁰⁰

Atitudinea față de conflict (2 ore)

Limbajul acceptării, limbajul neacceptării – de la metaforă la viața reală (1 oră)

Vineri, 20. martie 2026, 17⁰⁰-20⁰⁰

Limbajul acceptării, limbajul neacceptării – de la metaforă la viața reală (1 oră)

Prezentarea experiențelor proprii (2 ore)

f) Modalități de evaluare a formabililor: portofoliu.

D) Resurse umane

a. Formatori implicați: Nedelcu Violeta Daniela, profesor Limba și literatura română, Școala Gimnazială Nr. 2 „Diaconu Coresi” - Brașov, Expert RED, Alumn Aspire Teachers 2016, Câștigător Creator de educație 2020

b. Coordonatorul programului: Erősdi Edit, profesor metodist CCD Harghita

E) Criterii economice

a. Minim 20, maxim 25 participanți

b. Taxă de curs: 100 lei

Participanții vor primi detalii privind alcătuirea grupei și desfășurarea activităților de formare prin e-mail, după expirarea termenului pentru înscrieri. Vă așteptăm la curs!