SZENVEDÉLYBETEGSÉGEK A TANULÓK KÖRÉBEN: FELISMERÉS, MEGKÖZELÍTÉS, BEAVATKOZÁS ÉS MEGELŐZÉS – „A MONDAT MÖGÖTT AZ EMBER”

ADICȚIILE ÎN RÂNDUL ELEVILOR: IDENTIFICARE, ABORDARE, INTERVENȚIE ȘI PREVENȚIE

Blended learning képzés: 2026. november 18. – december 17. között
JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐ: 2026. november 10.

A. A program elnevezése: Szenvedélybetegségek a tanulók körében: felismerés, megközelítés, beavatkozás és megelőzés -– „A MONDAT MÖGÖTT AZ EMBER”

A program szakterülete/tematikája: Iskolai erőszak / zaklatás (bullying) / Drogfogyasztás csökkentése / A radikalizálódás elleni küzdelem

B. Célcsoport: Pedagógusok, osztályfőnökök, pszichológusok

C. Kurrikuláris szempontok:

a. A program indoklása, leírása: „A pedagógus gyakran előbb veszi észre, hogy valami nincs rendben, mint ahogy a diák beszélni tudna róla. Ebben a képzésben azt járjuk körül, hogyan értsük jobban, amit látunk, hogyan szólítsuk meg egymást, és mit tehetünk a nehéz helyzetekben.” – Kalóz János, a képzés vezetője

b. Általános információk:

• A képzés lebonyolítási formája: blended learning
• Összóraszám: 30 óra (14 óra jelenléti, 16 óra online aszinkron tevékenység)
• Programfelelős: Kovács Dorina, módszertanos tanár – Apáczai Csere János Pedagógusok Háza (kovacsdorina@ccdhr.eu)

c. A program célkitűzése: A program célja a közoktatásban dolgozó pedagógusok kompetenciáinak fejlesztése a tanulók körében jelentkező addiktív viselkedésformák felismerése, megfelelő megközelítése, kezelése és megelőzése terén. A képzés során a résztvevők olyan elméleti ismereteket és gyakorlati eszközöket sajátítanak el, amelyek lehetővé teszik számukra:

• a kockázati tényezők és a szenvedélybetegségekre utaló korai jelek felismerését;
• a tanulók szükségleteihez igazodó pedagógiai és támogató stratégiák alkalmazását;
• a tanuló családjával és a megfelelő szakemberekkel való hatékony együttműködést;
• az oktatási intézmény szintjén megvalósuló megelőző projektek és tevékenységek aktív tervezését és megvalósítását.

d. Fejlesztendő kompetenciák:

• Pedagógiai tervezés és óratervezés: A szenvedélybetegségek megelőzését és a pozitív iskolai légkör kialakítását szolgáló oktatási tevékenységek megtervezése.
• Az oktatási folyamat megszervezése: A szociális-érzelmi nevelés és a szenvedélybetegségek megelőzésének beépítése a mindennapi pedagógiai tevékenységekbe.
• Erőforrások és technológiák alkalmazása: A megelőzést és a tanácsadást támogató digitális erőforrások kiválasztása és használata.
• Befogadás és sokszínűség: Inkluzív és diszkriminációmentes pedagógiai gyakorlatok alkalmazása a sérülékeny helyzetben lévő tanulók támogatására.
• Kommunikáció és együttműködés: Az empatikus kommunikáció fejlesztése, valamint az együttműködés erősítése a családokkal és a különböző szakemberekkel.
• Szakmai fejlődés és etika: Részvétel a folyamatos szakmai fejlődésben, valamint az etikai normák betartása a szenvedélybetegségekkel kapcsolatos helyzetek kezelése során.

e. A program lebonyolítási környezete:

• Jelenléti rész: Apáczai Csere János Pedagógusok Háza, Csíkszereda (vagy más megjelölt helyszín)
• Online rész: Zoom, Google Classroom / Meet

f. Programtervezet:

1. modul: Függőségek és felépülés - Mi van a függőség mögött, és hogyan lehet elindulni kifelé? Közérthető előadás a függőségek kialakulásáról, a figyelmet igénylő változásokról és a segítség szerepéről. A hosszabb szünet után egy felépülési tapasztalattal rendelkező vendég személyes története következik, moderált beszélgetéssel és közös feldolgozással.

2. modul: Interperszonális kapcsolatok és kommunikáció - Hogyan maradjon kapcsolat, miközben határokat is tartunk? Meghallgatás, nyitott kérdések, világos kérések és nehéz beszélgetések gyakorlása. Tanár–diák, szülő–pedagógus és kollegiális helyzeteken dolgozunk párokban és kiscsoportban, konkrét visszajelzésekkel.

3. modul: Szorongás és megküzdés - Nem fogom azt mondani, hogy ne szorongj, megmutatom mit kezdj vele! Megnézzük, hogyan kapcsolódnak össze a gondolatok, az érzelmek, a testi reakciók és a viselkedés. Gondolatkártyákkal dolgozunk, közösen végigmegyünk egy teljes megküzdési példán, majd saját vagy kitalált helyzeten is kipróbáljuk a lépéseket.

Jelenléti tevékenységek időpontjai: 2026. november 18. (4 óra), 19. (4 óra) és. 21. (6 óra)

g. A program értékelési módja: Egy megelőző/érzékenyítő program, óra vagy tevékenység megtervezése, kivitelezése és a beszámoló megosztása.

h. Humán erőforrás:

• Képző neve: Kalóz János, pszichológus

A program ára: 350 lej / résztvevő / képzés (Pedagógus kártyával is fizethető).