PEDAGÓGUSOK SZAKMAI ÖNISMERETE ÉS ÖNREFLEXIÓJA MESÉKEN ALAPULÓ MÓDSZEREKKEL
AUTOCUNOAȘTERE ȘI AUTOREFLECȚIE PROFESIONALĂ PENTRU CADRE DIDACTICE PRIN METODE BAZATE PE POVEȘTI
Jelenléti képzési rész: 2026. november 24., december 8., 15., 16.(délutánonként),
valamint online rész: 2027. január. 12.
Jelentkezési határidő: 2026. november 13.
A. A program elnevezése
A program címe: Pedagógusok szakmai önismerete és önreflexiója meséken alapuló módszerekkel
A program szakterülete/tematikája: Pedagógiai mentorálás
B. Célcsoport
Az óvodai, elemi, általános és középfokú oktatásban dolgozó pedagógusok, valamint a kisegítő didaktikai személyzet, iskolai könyvtárosok
C. Kurrikuláris szempontok
a. A program indoklása, leírása
A pedagógus személyisége, önismerete és saját tevékenységére irányuló reflektív képessége alapvetően befolyásolja pedagógiai gyakorlatát, szakmai kapcsolatait, valamint a szakmai kihívásokra adott válaszait. Az oktatási helyzetekben nem csupán a megszerzett szakmai tudás és a módszertani eszköztár van jelen, hanem a pedagógus élettörténete, értékrendszere, családi környezetéből hozott mintái, érzelmi reakciói, megküzdési módjai és személyes erőforrásai is. Ezek tudatosítása hozzájárulhat a hitelesebb, tudatosabb és reflektívebb pedagógiai gyakorlathoz, valamint a szakmai jóllét megőrzéséhez. A képzési program a meseterápia szemléletére és sajátos, élményalapú módszereire építve kínál lehetőséget a pedagógusok személyiségének és szakmai működésének önreflexív feltárására. A népmesékben megjelenő szimbolikus képek, hősök, próbatételek, segítő szereplők és a nehézségek leküzdésének különböző módjai olyan reflexiós teret teremtenek, amelyben a résztvevők feltárhatják saját szakmai történetüket, hozott mintáikat, nehézségeiket és személyes erőforrásaikat. A program az önreflexió négy, egymással összefüggő és fokozatosan egymásra épülő területét dolgozza fel: a szakmai identitást és a szakmai életutat; a családi örökség és a hozott minták pedagógiai tevékenységben való megjelenését; a szakmai kihívások során megnyilvánuló személyes működésmódokat; valamint a megküzdési stratégiákat, a személyes erőforrásokat és a rezilienciát. A képzési folyamatot egy saját mese megalkotása és annak önreflexív feldolgozása zárja, lehetőséget teremtve a tanultak integrálására.
A képzés lebonyolítási formája: Blended learning (vegyes képzési forma)
Összóraszám: 25 óra, amelyből 16 óra jelenléti, 6 óra online szinkron és 3 óra online aszinkron foglalkozás.
Programfelelős: Márdirosz Ajka-Klára, Apáczai Csere János Pedagógusok Háza, ajka.mardirosz@ccdhr.eu.
b. A program célkitűzései
A program célja a pedagógusok szakmai önismeretének és önreflexiós képességének fejlesztése a meseterápia szemléletére és sajátos, élményalapú módszereire építve. Kiemelt cél a szakmai identitás, a családi környezetből hozott minták, a személyes működésmódok, a megküzdési stratégiák és az egyéni erőforrások tudatosítása, valamint a szakmai jóllét és a reziliencia támogatása.
c. Fejlesztendő kompetenciák
A saját szakmai identitás és szakmai életút reflektív elemzésének képessége.
A személyes élettörténetből és a családi környezetből származó, a szakmai működést befolyásoló minták felismerése és tudatosítása.
A saját érzelmi reakciók, szükségletek és a pedagógiai helyzetekben ismétlődő működésminták azonosítása és értelmezése.
A személyes és szakmai szerepek, felelősségek és határok reflektív elemzése.
A saját megküzdési stratégiák, valamint a belső és külső erőforrások felismerése és tudatosítása.
A rezilienciát és a szakmai jóllétet támogató személyes és szakmai erőforrások mozgósításának képessége.
A mesék szimbolikus és narratív tartalmainak alkalmazása a szakmai önreflexió folyamatában.
d. A program lebonyolításának környezete
Online komponens: Google Classroom, zoom.
Jelenléti komponens: az Apáczai Csere János Pedagógusok Háza székhelyén
e. Programtervezet
1. modul: Ki vagyok én pedagógusszerepben? – A szakmai identitás és a szakmai életút feltárása meseterápiás módszerekkel
Óraszám: 4 óra, jelenléti képzés.
2. modul: Családi örökség és hozott minták a pedagógus szakmai működésében – Feltárás és önreflexió meseterápiás módszerekkel
Óraszám: 4 óra, jelenléti képzés.
3. modul: Hogyan működöm pedagógusszerepben? – Szakmai kihívások és önreflexió meseterápiás módszerekkel
Óraszám: 4 óra, jelenléti képzés.
4. modul: Erőforrások, megküzdési stratégiák és reziliencia – Feltárás és tudatosítás meseterápiás módszerekkel
Óraszám: 4 óra, jelenléti képzés.
5. modul: Saját történet – Önreflexió és integráció
Óraszám: 9 óra, amelyből 6 óra online szinkron és 3 óra online aszinkron foglalkozás.
ÖSSZÓRASZÁM/PROGRAM: 25 óra, amelyből 16 óra jelenléti, 6 óra online szinkron és 3 óra online aszinkron képzés.
A program értékelési módja: Portfólió készítése és bemutatása.
f. Humánerőforrás
Képző neve: Dr. Szántó Bíborka
Egyetemi adjunktus, mentálhigiénés szakember, a Metamorphoses mesékkel végzett személyiségfejlesztő módszer gyakorlója, pszichodráma-asszisztens.
Képzői képesítésének azonosítója: G sorozat, 00312671. számú tanúsítvány.
Programkoordinátor: Márdirosz Ajka Klára, Apáczai Csere János Pedagógusok Háza.
g. Gazdasági szempontok
Minimális: 20 létszám/csoport, maximális 25 létszám/csoport zajlik a képzés
A program költsége: 200 lej/résztvevő.