ERŐD – Iskolai erőszakmegelőző program/ ERŐD – formare pentru prevenirea violenței
20 órás jelenléti képzés
2025. október 9-11.
JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐ: 2025. október 3.
A. A program elnevezése: ERŐD – Iskolai erőszakmegelőző program
A program szakterülete/tematikája:
Prevenció, erőszakmegelőzés
B. Célcsoport:
Tanítók, tanárok
C. Kurrikuláris szempontok:
a. A program indoklása, leírása:
A képzés célja, hogy a résztvevők lehetőséget kapjanak saját ismereteik és gyakorlati eszköztáruk bővítésére az Erőd - Iskolai erőszakmegelőző program foglalkozásainak alapjául szolgáló tevékenységeken, játékokon, eszközökön keresztül. Az Erőd program 2019-ben indult csíkszeredai 5. osztályok bekapcsolódásával az osztályközösségeken belüli kortársbántalmazás megelőzése, és a közösségek összetartozás-érzésének megerősítése céljával. A tevékenységeket összeállító és a foglalkozásokat levezető trénerek több mint 30 osztállyal dolgoztak havi rendszerességgel. A foglalkozások tapasztalataival és elméleti kiegészítésekkel együtt ebben a képzésben konkrét gyakorlatokat, foglalkozás tematikákat, valamint saját tervezésű, illetve kereskedelmi forgalomban kapható eszközök felhasználási módozatainak színes tárházát is kínálják a bekapcsolódóknak azzal a céllal, hogy a pedagógusok, iskolapszichológusok további erőforrásokhoz férjenek hozzá ezáltal, és a későbbiekben az itt megszerzett tudással kiegészülve saját osztályaik számára a legmegfelelőbb módon tegyék alkalmazhatóvá saját ötleteiket. A programot olyan pedagógusoknak, iskolapszichológusoknak ajánljuk, akik kevesebb tapasztalattal rendelkeznek az élménypedagógia területén, és szeretnék bővíteni gyakorlati eszköztárukat egy konkrétan kidolgozott program, az Erőd-Iskolai erőszakmegelőző program tematikái mentén. Azok számára, akik már haladó szinten facilitálják az élménypedagógiai gyakorlatokat, és gazdag eszköztárral rendelkeznek, a képzés kevesebb újdonságot tartalmazhat, viszont az új meglátásokból, új szemléletmódból, és más pedagógusok tapasztalataiból meríthető inspirációból is töltekezhet szakmailag mindenki, aki bekapcsolódik a képzésbe.
b. Általános információk:
A képzés lebonyolítási formája: jelenléti képzés
Összóraszám 20, amelyből: 20 óra jelenléti képzés
Programfelelős:
Kiss – Pataki Adél, módszertanos tanár, Apáczai Csere János Pedagógusok Háza, kisspatakiadel@ccdhr.eu.
c. A program célja, fejlesztendő kompetenciák:
Ahogyan maga az Erőd program, a programhoz kapcsolódó pedagógus-továbbképzés
is a gyakorlatiságra alapszik, a módszerek, eszközök, témafeldolgozások és játékok
az önbizalom, önismeret, önreflexió, elfogadás, tolerancia, önkontroll, figyelem,
empátia, érzelemszabályozás, metakommunikáció és térbeli tudatosság fejlesztését
helyezik középpontba úgy, hogy közben az összetartozás-érzés erősítése is
mindvégig kiemelt helyen szerepel a tevékenységek során.
A képzésben résztvevők számára olyan ismeretek és gyakorlatok válnak elérhetővé,
amelyeknek osztályközösségekben való alkalmazásával az ezekbe bekapcsolódó
gyermekek lehetőséget kapnak elsajátítani, fejleszteni bizonyos készségeket, amelyek
által társas kapcsolataikat olyan módon formálhatják a jövőben, hogy azokban
megjelenjen az empátia, a kompromisszumkészség, az együttműködés, a
határozottság, a magabiztosság, az elfogadás és mindaz, ami a mindennapi életüknek
olyan irányú befolyásolása, amely a lehetséges konfliktusaiknak fizikális, verbális
agresszió nélküli megoldásához szükségesek.
Fejlesztendő kompetenciák:
Erőszakformák felismerése
Korai jelek észlelése
Konfliktuskezelési stratégiák alkalmazása
Empatikus és asszertív kommunikáció
Szabályok és jogi keretek ismerete
Prevenciós tevékenységekben való részvétel
Szülőkkel és kollégákkal való együttműködés
Önreflexió és szakmai fejlődés
d. A program lebonyolítási környezete:
Apáczai Csere János Pedagógusok Háza Csíkszereda
e. Programtervezet:
1.nap: 2025. október 9. - 14:00-19:00
I.RÉSZ: BEVEZETÉS, “TEMATIKAMENTES” és TÉMÁS RÁHANGOLÓDÁS
Erőd - Iskolai erőszakmegelőző program bemutatása, célok, alapelvek, misszió, bevezetés a prevenciós programok és kortársbántalmazás tematikába
Résztvevők motivációjának feltérképezése a hatékony közös munka érdekében
II.RÉSZ: ÉNKÉP - SAJÁT ERŐFORRÁSAINK - ÖNBIZALOM
Önbizalom, önbecsülés és magabiztosság
Egyéni erősségeink feltérképezése és közösségekben játszott szerepünk
Tisztelet saját magunkkal és másokkal szemben
III.RÉSZ: CSAPAT - EGYÜTTMŰKÖDÉS
Együttműködés, kommunikáció, egymásra figyelés és közös problémamegoldás, csoportösszetartás erősítése kommunikációs és mozgásos tevékenységeken keresztül
Összetartozás-érzés erősítése játékokon keresztül
2.nap: 2025. október 10. – 14:00-19.00
IV.RÉSZ: ÉRZELEMFELISMERÉS - EMPÁTIA
Érzelmek felismerése, tudatosítása játékos gyakorlatok segítségével
Alapérzelmek és összetett érzelmek megértése, megfogalmazása hatékony eszközök segítségével
Empátia és érzelemszabályozás
V.RÉSZ: BÁNTALMAZÁS
A bántalmazás témakörének és különböző aspektusainak jobb megismerése élménypedagógiai gyakorlatokon keresztül
A bántalmazás “anatómiája”
VI.RÉSZ: DÜHKEZELÉS - ÉRZELEMSZABÁLYOZÁS - ÖNKONTROLL
Érzelemszabályozáshoz kapcsolódó gyakorlatok, dühkezelési technikák és módszerek
Figyelem, fókuszálás és érzelmi önkontroll fejlesztése játékokon keresztül
Relaxáció
VII.RÉSZ: TÉRBELI TUDATOSSÁG - TESTTUDAT - ÖNKONTROLL
Térbeli tudatosság, közelség-távolság, közelengedés, határok kitűzése
Fizikai önkontroll fejlesztése a játékokon keresztül
Én és a testem. Én és a tér. Én és te
3.nap: 2025. október 11. – 9:00-17:00
VIII.RÉSZ: ELFOGADÁS - TOLERANCIA
Másság, elfogadás, tolerancia, tisztelet témakörök feldolgozása a játékos formában.
Előítéletek és sztereotípiák, társadalmi különbözőségek és ezek gyakorlatokon keresztüli megközelítése
IX. RÉSZ: BIZALOM
Bizalomerősítő gyakorlatok élményszerű megtapasztalása
X. RÉSZ: BÁNTALMAZÁSMEGELŐZÉS A DIGITÁLIS KORBAN (kitekintés)
Generációs különbségek, fókuszban az alfa és a Z generáció
Online bántalmazás különböző formái, a cyberbullying és az iskolai kortársbántalmazás kapcsolata, hasonlóságok - különbségek
Offline eszköztár használata az online bántalmazás megelőzése érdekében
XI. RÉSZ: SEGÍTSÉGKÉRÉS - SEGÍTSÉGNYÚJTÁS
Segítségnyújtás, egymás támogatása, megvédése tematikák gyakorlatokon keresztüli jobb megértése, elmélyítése, önreflexió fejlesztése
Konkrét segítségkérési technikák és stratégiák
XI. RÉSZ: ÖNREFLEXIÓ ÉS ZÁRÁS
A kétnapos, fizikai jelenléttel történő képzésrész lezárása, következtetések, visszajelzések
Egyéni munka
A program értékelési módja: Saját foglalkozásterv elkészítése záróproduktumként.
f. Humánerőforrás:
Képző(k) neve:
- Szilágyi-Balázs Brigitta, kommunikációs szakember, tréner, preveniós programvezető, Bizonylatazonosító: Seria L Nr. 00241405
- Nagy-Kercsó Katalin, tréner, egyetemi tanár
g. Gazdasági szempontok:
Minimális: 20, maximális 25 személy/csoport.
A program ára 240 lej/résztvevő/képzés – készpénzes, bankkártyás vagy átutalásos fizetésmód esetén.