INTEGRAREA PERSONALIZATĂ ȘI AUTONOMĂ A INSTRUMENTELOR IA ÎN
PREDARE-ÎNVĂȚARE-EVALUARE

Program online – 26 ore, desfășurat în perioada: 17 aprilie – 05 mai
Termen de înscriere: 31 martie  2026

A. Denumire program

Titlul programului avizat: Integrarea personalizată și autonomă a instrumentelor IA în procesul de predare-învățare-evaluare la Limba și Literatura română

B. Grup țintă: Personal didactic de predare, profesori de limba și literatura română – ciclu gimnazial/ liceal

C. Criterii curriculare

a. Notă argumentativă/ justificativă: Profesorii care stăpânesc instrumente digitale pot crea resurse adaptate nivelului lingvistic și/sau cultural, al elevilor care țin cont de ritmul și stilul de învățare al fiecărui grup de educabili. Platformele digitale permit integrarea elementelor vizuale, audio și interactive, ceea ce sporește atractivitatea lecțiilor de limba română. Abilitățile digitale oferă profesorilor libertatea de a crea propriile materiale, fără a depinde exclusiv de manuale sau resurse standardizate. Această autonomie înseamnă capacitatea de a răspunde prompt și creativ la nevoile reale din clasă. În contextul educației moderne, competențele digitale nu mai sunt opționale, ele fiind transpuse într-o „umbrelă” ce acoperă orice activitate didactică. Profesorii trebuie să fie capabili să gestioneze platforme educaționale, să organizeze lecții online și să evalueze digital, mai ales în comunități unde accesul fizic la resurse este limitat. Educația interculturală, conformă cu actualii parametri europeni, permite profesorilor să recunoască și să valorizeze întreaga cultură în mod transdiciplinar, (limba, literatura, tradițiile, istoria etc.), transformând lecția de limba română într-un spațiu de dialog și respect reciproc, nu doar într-un exercițiu lingvistic limitat. Prin abordări interculturale, elevii studiază nu doar limba română, ci și cum să comunice cu respect și deschidere în contexte diverse. Profesorii devin facilitatori ai înțelegerii reciproce, nu doar formatori lingvistici.

Elevii pot fi încurajați să compare limbile cunoscute de ei, să reflecteze asupra diferențelor și asemănărilor, dezvoltând metacompetențe de actualitate, iar profesorii pot integra activități care valorizează plurilingvismul, nu îl sancționează, care înseamnă alinierea la o viziune educațională modernă, europeană și echitabilă.

b. Informații generale:

Forma de organizare a programului:  online

Nr. totale de ore 26, din care: 20 ore sincron, 6 ore online asincron

Coordonator program: Kovács Dorina – profesor metodist la Casa Corpului Didactic „Apáczai Csere János” Harghita, kovacsdorina@ccdhr.eu

c. Scopul programului: În prezent, mulți profesori care predau limba română nu realizează câștigul pe care îl pot avea prin dezvoltarea competențelor digitale aplicate și o înțelegere profundă a educației interculturale. Important este ca sprijinul metodologic să ajungă autocontrolat, nu dirijat din afara contextului didactic. Pentru a evita o limitare a eficienței didactice, pentru a crește direct șansele elevilor de a studia Limba și Literatura română într-un mod relevant, empatic și funcțional – este necesar ca profesorii să-și poată crea propriile instrumente, strategii, viziuni asupra conținuturilor, conforme cu Programele actuale și cu parametrii educaționali ai secolului XXI.

d. Descrierea competențelor formate/dezvoltate:

• Dezvoltarea capacității de a crea, adapta și integra resurse digitale interactive în lecțiile de limba română și literatură, în funcție de nivelul de competență lingvistică și stilurile de învățare ale elevilor.
• Organizarea personalizată a activităților didactice în medii digitale de învățare, prin utilizarea platformelor educaționale pentru structurarea conținutului, gestionarea sarcinilor și monitorizarea progresului.
• Facilitarea comunicării și colaborării elevilor în spațiul digital, prin proiecte interactive, atât pentru orele de limbă, cât și de literatură, inovând activități de exprimare creativă și reflecție în medii colaborative.
• Aplicarea personalizată a unor metode de evaluare digitală formative și sumative, cu instrumente care permit feedback personalizat, autoevaluare și învățare reflexivă în raport cu textele studiate.
• Promovarea gândirii critice și a comportamentului responsabil în mediul online, prin activități care dezvoltă discernământul textual, etica digitală și competențele de mediere cultural-lingvistică.

e. Locație de desfășurare: Google Classroom/Meet

f. Plan de învățământ program avizat

1. Tema: Dezvoltarea strategiilor de înțelegere/ receptare a mesajelor orale și scrise în limba română cu ajutorul IA - Nr. total ore 4, din care 3 ore online sincron și 1 oră online asincron.

2. Tema: Sprijinirea elevilor în exprimarea orală și scrisă, în funcție de interferențele lingvistice și culturale cu ajutorul IA - Nr. total ore 4, din care 3 ore online sincron și 1 oră online asincron.

3. Tema: Formarea abilităților de comunicare/ interacțiune orală și scrisă, între elevi de diverse origini lingvistice cu  ajutorul IA - Nr. total ore 4, din care 3 ore online sincron și 1 oră online asincron.

4. Tema: Dezvoltarea capacității de a facilita înțelegerea între limbi și culturi diferite cu ajutorul IA - Nr. total ore 4, din care 3 ore online sincron și 1 oră online asincron.

5. Tema: Formarea competențelor pedagogice pentru predarea limbii române elevilor cu ajutorul IA - Nr. total ore 4, din care 3 ore online sincron și 1 oră online asincron.

6. Tema: Platforme și aplicații bazate pe inteligență artificială (IA) care pot sprijini învățarea autonomă și personalizată, incluzând elevi cu CES - Nr. total ore 4, din care 3 ore online sincron și 1 oră online asincron.

7. Concluzii/ Evaluare portofoliu  - Nr. total ore 2 sincron.

g. Modalitatea de evaluare a cunoștințelor dobândite:  portofoliu

h. Resurse umane: Formatori implicați:

Dr. Sturtzu Maria Lucreția, specializarea -  Română-Rusă, formator – Limba română,

Certificat: Seria E NR. 0037146, Podar Adrian, specializarea - Istorie,  Certificat: Seria I, Nr. 00146077

Costul programului: 190 lei/participant/curs

PROGRAM CURS DE FORMARE (TOTAL 26 ORE)

Data	Ziua	Interval Sincron	Asincron	Total	Activitate
24.04	Vineri	15:00 - 18:00	1 oră	4 ore	Formare
25.04	Sâmbătă	09:00 - 12:00	1 oră	4 ore	Formare
08.05	Vineri	15:00 - 18:00	1 oră	4 ore	Formare
09.05	Sâmbătă	09:00 - 12:00	1 oră	4 ore	Formare
15.05	Vineri	15:00 - 18:00	1 oră	4 ore	Formare
16.05	Sâmbătă	09:00 - 12:00	1 oră	4 ore	Formare
23.05	Sâmbătă	09:00 - 11:00	-	2 ore	Evaluare Finală
TOTAL		20 ore	6 ore	26 ORE