ERŐD – Iskolai erőszakmegelőző program
 ERŐD – formare pentru prevenirea violenței

20 órás jelenléti képzés
2026. április 24-25, május 15.
JELENTKEZÉSI HATÁRIDŐ: 2026. április 17.

A. A program elnevezése: ERŐD – Iskolai erőszakmegelőző program

A program szakterülete/tematikája: Prevenció, erőszakmegelőzés

B. Célcsoport: Elemi és általános iskolai pedagógusok, iskolapszichológusok, tanítók

C.  Kurrikuláris szempontok:

a. A program indoklása, leírása:

          A képzés célja, hogy a résztvevők lehetőséget kapjanak saját ismereteik és gyakorlati eszköztáruk bővítésére az Erőd - Iskolai erőszakmegelőző program foglalkozásainak alapjául szolgáló tevékenységeken, játékokon, eszközökön keresztül. Az Erőd program 2019-ben indult csíkszeredai 5. osztályok bekapcsolódásával az osztályközösségeken belüli kortársbántalmazás megelőzése, és a közösségek összetartozás-érzésének megerősítése céljával. A tevékenységeket összeállító és a foglalkozásokat levezető trénerek több mint 30 osztállyal dolgoztak havi rendszerességgel. A foglalkozások tapasztalataival és elméleti kiegészítésekkel együtt ebben a képzésben konkrét gyakorlatokat, foglalkozás tematikákat, valamint saját tervezésű, illetve kereskedelmi forgalomban kapható eszközök felhasználási módozatainak színes tárházát is kínálják a bekapcsolódóknak azzal a céllal, hogy a pedagógusok, iskolapszichológusok további erőforrásokhoz férjenek hozzá ezáltal, és a későbbiekben az itt megszerzett tudással kiegészülve saját osztályaik számára a legmegfelelőbb módon tegyék alkalmazhatóvá saját ötleteiket. A programot olyan pedagógusoknak, iskolapszichológusoknak ajánljuk, akik kevesebb tapasztalattal rendelkeznek az élménypedagógia területén, és szeretnék bővíteni gyakorlati eszköztárukat egy konkrétan kidolgozott program, az Erőd-Iskolai erőszakmegelőző program tematikái mentén. Azok számára, akik már haladó szinten facilitálják az élménypedagógiai gyakorlatokat, és gazdag eszköztárral rendelkeznek, a képzés kevesebb újdonságot tartalmazhat, viszont az új meglátásokból, új szemléletmódból, és más pedagógusok tapasztalataiból meríthető inspirációból is töltekezhet szakmailag mindenki, aki bekapcsolódik a képzésbe.

b. Általános információk:

A képzés lebonyolítási formája: jelenléti képzés

Összóraszám 20, amelyből:  20 óra jelenléti képzés

Programfelelős:

Kiss – Pataki Adél, módszertanos tanár, Apáczai Csere János Pedagógusok Háza, kisspatakiadel@ccdhr.eu.

c. A program célja, fejlesztendő kompetenciák:

Ahogyan maga az Erőd program, a programhoz kapcsolódó pedagógus-továbbképzés is a gyakorlatiságra alapszik, a módszerek, eszközök, témafeldolgozások és játékok az önbizalom, önismeret, önreflexió, elfogadás, tolerancia, önkontroll, figyelem, empátia, érzelemszabályozás, metakommunikáció és térbeli tudatosság fejlesztését helyezik középpontba úgy, hogy közben az összetartozás-érzés erősítése is mindvégig kiemelt helyen szerepel a tevékenységek során.

A képzésben résztvevők számára olyan ismeretek és gyakorlatok válnak elérhetővé, amelyeknek osztályközösségekben való alkalmazásával az ezekbe bekapcsolódó gyermekek lehetőséget kapnak elsajátítani, fejleszteni bizonyos készségeket, amelyek által társas kapcsolataikat olyan módon formálhatják a jövőben, hogy azokban megjelenjen az empátia, a kompromisszumkészség, az együttműködés, a határozottság, a magabiztosság, az elfogadás és mindaz, ami a mindennapi életüknek olyan irányú befolyásolása, amely a lehetséges konfliktusaiknak fizikális, verbális agresszió nélküli megoldásához szükségesek.

d. A program lebonyolítási környezete:

Apáczai Csere János Pedagógusok Háza Csíkszereda

e. Programtervezet:

1.nap:  2026. április 24.

I.RÉSZ: BEVEZETÉS, “TEMATIKAMENTES” és TÉMÁS RÁHANGOLÓDÁS

Erőd - Iskolai erőszakmegelőző program bemutatása, célok, alapelvek, misszió, bevezetés a prevenciós programok és kortársbántalmazás tematikába

Résztvevők motivációjának feltérképezése a hatékony közös munka érdekében

II.RÉSZ: ÉNKÉP - SAJÁT ERŐFORRÁSAINK - ÖNBIZALOM

Önbizalom, önbecsülés és magabiztosság

Egyéni erősségeink feltérképezése és közösségekben játszott szerepünk

Tisztelet saját magunkkal és másokkal szemben

III.RÉSZ: CSAPAT - EGYÜTTMŰKÖDÉS

Együttműködés, kommunikáció, egymásra figyelés és közös problémamegoldás, csoportösszetartás erősítése kommunikációs és mozgásos tevékenységeken keresztül

Összetartozás-érzés erősítése játékokon keresztül

IV.RÉSZ: ÉRZELMEK 1: ÉRZELEMSZABÁLYOZÁS - ÖNKONTROLL- DÜHKEZELÉS

Érzelemszabályozáshoz kapcsolódó gyakorlatok, dühkezelési technikák és módszerek

Figyelem, fókuszálás és érzelmi önkontroll fejlesztése játékokon keresztül

Relaxáció

2.nap:  2026. április 25.

V.RÉSZ: ÉRZELMEK 2: ÉRZELEMFELISMERÉS - EMPÁTIA

Érzelmek felismerése, tudatosítása játékos gyakorlatok segítségével

Alapérzelmek és összetett érzelmek megértése, megfogalmazása hatékony eszközök segítségével

Empátia és érzelemszabályozás

VI.RÉSZ: BÁNTALMAZÁS

A bántalmazás témakörének és különböző aspektusainak mélyebb megismerése élménypedagógiai gyakorlatokon keresztül

A bántalmazás “anatómiája”

VII.RÉSZ: TÉRBELI TUDATOSSÁG - TESTTUDAT - ÖNKONTROLL

Térbeli tudatosság, közelség-távolság, közelengedés, határok kitűzése

Fizikai önkontroll fejlesztése a játékokon keresztül

Én és a testem. Én és a tér. Én és te

VIII.RÉSZ: ELFOGADÁS - TOLERANCIA

Másság, elfogadás, tolerancia, tisztelet témakörök feldolgozása a játékos formában.

Előítéletek és sztereotípiák, társadalmi különbözőségek és ezek gyakorlatokon keresztüli megközelítése

IX. RÉSZ: BIZALOM

Bizalomerősítő gyakorlatok élményszerű megtapasztalása

X. RÉSZ: ZÁRÁS

3.nap:  2026. május  15.

X. RÉSZ: BÁNTALMAZÁSMEGELŐZÉS A DIGITÁLIS KORBAN (kitekintés)

Generációs különbségek, fókuszban az alfa és a Z generáció

Online bántalmazás különböző formái, a cyberbullying és az iskolai kortársbántalmazás kapcsolata, hasonlóságok - különbségek

Offline eszköztár használata az online bántalmazás megelőzése érdekében

XI. RÉSZ: SEGÍTSÉGKÉRÉS - SEGÍTSÉGNYÚJTÁS

Segítségnyújtás, egymás támogatása, megvédése tematikák gyakorlatokon keresztüli jobb megértése, elmélyítése, önreflexió fejlesztése

Konkrét segítségkérési technikák és stratégiák

XI. RÉSZ: ÖNREFLEXIÓ ÉS ZÁRÁS

A kétnapos, fizikai jelenléttel történő képzésrész lezárása, következtetések, visszajelzések

A program értékelési módja: Saját foglalkozásterv elkészítése záróproduktumként.

f. Humánerőforrás:

Képző(k) neve:

• Szilágyi-Balázs Brigitta, kommunikációs szakember, tréner, preveniós programvezető,  Bizonylatazonosító: Seria L Nr. 00241405
• Nagy-Kercsó Katalin, tréner, egyetemi tanár

g. Gazdasági szempontok:

Minimális: 20, maximális 25 személy/csoport.

A program ára 270 lej/résztvevő/képzés – készpénzes, bankkártyás vagy átutalásos fizetésmód esetén.