ABC- UL PROFESIEI

Program blended learning – 20 ore, desfășurat în perioada: 16 – 20 aprilie 2026
Față în față: 16, 17, 18 aprilie 2026
Termen de înscriere: 06 aprilie 2026

A. Denumire program

Titlul programului avizat: ABC-ul profesiei

B. Grup țintă: Personal didactic de predare învățământ primar, debutanți

C. Criterii curriculare

a. Notă argumentativă/ justificativă: Un cadru didactic debutant trece printr-o serie de etape de adaptare profesională: de anticipare, supravieţuire, deziluzionare, revigorare şi reflecţie. Prin utilizarea abilităţilor de consiliere şi coaching,  debutantul poate fi  consiliat să parcurgă aceste faze într-o manieră calitativă şi motivantă, într-o relaţie de îndrumare, facilitare, învăţare, încurajare, antrenare cu un cadru didactic cu experienţă.  Un curs de mentorat poate reprezenta suportul necesar facilitării inserţiei profesionale a debutantului. Pentru a se realiza într-un mod calitativ, inserţia profesională a debutantului trebuie să însemne nu doar faptul că acesta alege să rămână în învăţământ, ci şi atitudinea profesională pe care trebuie să o manifeste, bazată pe încredere în sine şi acomodarea la un nivel satisfăcător la cerinţele şi climatul mediului academic. Având în vedere obiectivele esenţiale ale coachingului: încurajarea gândirii reflexive, provocarea convingerilor şi axarea pe posibilităţi în loc de limitări, debutul în carieră poate fi unul de succes.

b. Informații generale:

Forma de organizare a programului:  blended learning

Nr. totale de ore 20, din care: 16 ore față în față,  4 ore online asincron

Coordonator program: Kovács Dorina – profesor metodist la Casa Corpului Didactic „Apáczai Csere János” Harghita, kovacsdorina@ccdhr.eu

c. Scopul programului: Dezvoltarea și/sau perfecționarea competențelor cadrelor didactice debutante (în termeni de cunoștințe, abilități, atitudini) legate de planificarea, proiectarea și desfășurarea procesului de predare-învățare

d. Descrierea competențelor formate/dezvoltate:

• Asigurarea unui mediu educațional stimulativ și a unei comunicări eficiente profesor-elev;
• Planificarea, proiectarea și metode de eficientizarea a procesului de predare-învățare-evaluare în vederea dezvoltării competențelor profesionale;
• Aplicarea strategiilor didactice interactive și a procedeelor practice eficiente în scopul motivării elevilor.

e. Locație de desfășurare: o locație din zona Toplița

f. Plan de învățământ program avizat

1. Tema: Profesorul si calitatea procedurilor specifice serviciilor sale

2. Tema: Relaţiile educaţionale profesor-elevi – perspectiva diferenţelor calitative. Analiza mediului școlar

3. Tema: Relația dintre curriculum, competențe, motivatie, învățare și rezultatele școlare

4. Tema: Conduita etică a cadrului didactic – principii, valori şi proceduri privind etosul profesional în şcoală şi în afara contextului şcolar.

g. Modalitatea de evaluare a cunoștințelor dobândite:  portofoliu

h. Resurse umane: Formatori implicați: Mîndru Elena, profesor învățământ primar, seria I, nr. 00253/ 19.06.2009, Borbeli Lucia, profesor învățământ primar, seria I, nr. 00287458/11.11.2013

Costul programului: 190 lei/participant/curs