ADDIKCIÓK AZ ISKOLAI KÖRNYEZETBEN: FELISMERÉS, BEAVATKOZÁS, PREVENCIÓ
ADICȚIILE ÎN RÂNDUL ELEVILOR: IDENTIFICARE, ABORDARE, INTERVENȚIE ȘI PREVENȚIE
blended learning képzés
Jelenléti képzés időpontjai: 2026. április 25.–május 8.
Beiratkozási határidő: 2026. április 16.
A. A program elnevezése: Addikciók az iskolai környezetben: felismerés, beavatkozás, prevenció
B. Célcsoport: Óvodai és iskolai pedagógusok, tanárok, osztályfőnökök, iskolapszichológusok és tanácsadók.
C. Kurrikuláris szempontok:
a. A program indoklása, leírása: A jelenlegi kontextusban a diákok körében megjelenő függőségek jelensége – mint például a pszichoaktív szerek fogyasztása, a videojákék- és közösségi média-függőség, valamint az addiktív viselkedés egyéb formái – komoly kihívást jelent a köznevelési rendszer számára. Ezek a magatartásformák negatívan befolyásolhatják a tanulók fizikai és mentális egészségét, iskolai teljesítményét, társas kapcsolatait és közösségi integrációját.
A pedagógusok és az oktatást segítő személyzet tagjai gyakran az első vonalban találkoznak a diákokkal, így kulcsszerepük lehet a kockázati jelek korai felismerésében, valamint a megelőző stratégiák és a megfelelő beavatkozások alkalmazásában. Azonban a specifikus képzés és a gyakorlati eszközök hiánya megnehezíti ezen helyzetek hatékony kezelését az oktatási intézmények szintjén. Ebből kifolyólag elengedhetetlen és időszerű egy olyan képzési program megvalósítása, amely a diákok körében előforduló függőségek megelőzésére, felismerésére, kezelésére és az ilyen esetekben történő beavatkozásra összpontosít. Ez a program hozzájárul a pedagógusok kompetenciáinak fejlesztéséhez, hogy biztonságos oktatási légkört teremtsenek, hatékonyan együttműködjenek a szakemberekkel (iskolai tanácsadókkal, pszichológusokkal, orvosokkal), valamint támogassák a tanulókat és családjaikat a felépülés és a reintegráció folyamatában.
b. Általános információk:
A képzés lebonyolítási formája: blended (jelenléti + online szinkron és aszinkron elemek)
Összóraszám: 30 óra, amelyből: 12 óra jelenléti, 12 óra online szinkron, 6 óra online aszinkron
Programfelelős: Kovács Dorina, módszertanos tanár - Apáczai Csere János Pedagógusok Háza, kovacsdorina@ccdhr.eu
b. A program célkitűzései: A pedagógusok kompetenciájának fejlesztése az addiktív viselkedések felismerésében, kezelésében és megelőzésében, a diákok korai jelzéseinek azonosításával, pedagógiai stratégiák alkalmazásával, valamint együttműködés a szakemberekkel és a családokkal.
c. Fejlesztendő kompetenciák:
- Didaktikai tervezés és programozás – A függőségmegelőzést szolgáló és pozitív osztálytermi légkört elősegítő oktatási tevékenységek tervezésének képessége.
- Az oktatási folyamat megszervezése – A szociális-érzelmi nevelés és a szerhasználat megelőzésének hatékony integrálása a mindennapi tanítási gyakorlatba.
- A tanulási folyamat értékelése – Megfigyelési és szűrési (screening) módszerek alkalmazása a veszélyeztetett diákok korai azonosítása érdekében.
- Digitális erőforrások és technológiák alkalmazása – A prevenciót és a tanácsadást segítő digitális eszközök és források tudatos kiválasztása és használata.
- Inklúzió és a diverzitás kezelése – Befogadó és diszkriminációmentes pedagógiai gyakorlatok alkalmazása a sajátos nevelési igényű vagy sebezhető diákok esetében.
- Kommunikáció és szakmai együttműködés – Empatikus kommunikációs készségek fejlesztése, valamint szoros együttműködés a családokkal és a szakmai támogató hálózattal (pszichológusok, orvosok).
- Szakmai fejlődés és etikai tudatosság – Elkötelezettség a folyamatos továbbképzés mellett és az etikai normák szigorú betartása a függőségi esetek kezelése során.
d. A program lebonyolítási környezete: Online: Zoom és Google Classroom
Jelenléti: Apáczai Csere János Pedagógusok Háza, Csíkszereda/ vagy más helyszín
e. Programtervezet:
Modul 1 – Az addikciók megértése pedagógiai és neurobiológiai szempontból
Összóraszám: 5 óra (2 jelenléti, 2 online szinkron, 1 aszinkron)
Modul 2 – A függőségi viselkedések felismerése és értelmezése
Összóraszám: 5 óra (2 jelenléti, 2 online szinkron, 1 aszinkron)
Modul 3 – Prevenció és pedagógiai beavatkozás
Összóraszám: 5 óra (2 jelenléti, 2 online szinkron, 1 aszinkron )
Modul 4 – Egyéni pedagógiai intervenciós terv
Összóraszám: 5 óra (2 jelenléti, 2 online szinkron, 1 aszinkron)
Modul 5 – Szimulációs szemüveg: virtuális kockázati helyzetek
Összóraszám: 5 óra (2 jelenléti, 2 online szinkron, 1 aszinkron)
Modul 6- Integratív kompetencia: Összóraszám: 5 óra (2 jelenléti, 2 online szinkron, 1 aszinkron)
Összes óraszám/program: 30 óra: 12 óra jelenléti, 12 óra online szinkron, 6 óra online aszinkron
A program értékelési módja: Esetelemzés, terv, prezentáció, szimulációs portfólió
f. Humánerőforrás:
Képző(k) neve: BODÓ Csilla, , Intézményvezető, Első lépések központ, Nappali foglalkoztató központ hátrányos helyzetű gyerekek számára, Gyulafehérvári Caritas
GÁBOS Csilla, tanár Dr. Boga Alajos Általános Iskola, Csíkkozmás
g. Gazdasági szempontok: Minimális létszám: 10 fő, maximális: 25 fő / csoport
A program ára: 200 lej/résztvevő/képzés
h. Egyéb információk: Előzetes regisztráció szükséges a Google Classroom felületén.
A résztvevőknek laptop vagy okostelefon szükséges az online órákhoz.
Ajánlott: előzetesen megtekinteni a biztosított szakirodalmat és online forrásokat.
Javasolt órarend:
Jelenléti képzés időpontjai: 2026. április 25 (9.00-17.00) - 8 óra, 2026. május 8. (15.00-19.00) - 4 óra
Online szincron: április 28 – 4 óra, április 30 – 4 óra, május 5. – 4 óra
Online aszinkron: május 7. – 4 óra, május 9. – 2 óra